Профессиональное определение старшеклассников
Министерство образования Российской Федерации
Омский государственный педагогический университет.ВведениеТеоретические аспекты профессионального самоопределения старшеклассника
Особенности старшего школьного возраста. Жизненный план
Характеристика профессионального самоопределения в старшем школьном возрасте
Самопознание в выборе профессии
Роль самооценки в профессиональном самоопределенииОсобенности профессионального самоопределения в старшем школьном возрасте.
Цели, задачи, организация исследования
Исследование видов профессиональной деятельности по Климов
Исследование преобладающего типа личности по методике Холланда
Выводы
Рекомендации
Заключение
Список использованной литературы
Приложение
Омский государственный педагогический университет.ВведениеТеоретические аспекты профессионального самоопределения старшеклассника
Особенности старшего школьного возраста. Жизненный план
Характеристика профессионального самоопределения в старшем школьном возрасте
Самопознание в выборе профессии
Роль самооценки в профессиональном самоопределенииОсобенности профессионального самоопределения в старшем школьном возрасте.
Цели, задачи, организация исследования
Исследование видов профессиональной деятельности по Климов
Исследование преобладающего типа личности по методике Холланда
Выводы
Рекомендации
Заключение
Список использованной литературы
Приложение